Profesori itineranti / de sprijin

Pagina creată pentru profesionisti care activează în domeniul educației speciale, dar si pentru cadrele didactice din scolile integratoare

Noutăți : Invitaţie concurs judeţean de pictură pentru elevi cu cerinţe educaţionale speciale – “Strada, prieten sau dușman?” cu participare directă

,, CEEA CE NE TREBUIE AZI ESTE UN STROP DE CREATIVITATE ÎN SFERA UMANĂ- ÎN PARTICULAR, ÎN FELUL CU RELAŢIONĂM UNII CU ALŢII LA NIVEL PERSONAL’’

Howard Gardner

Şcoala Gimnazială ,, Ing. Gh. Pănculescu’’, Vălenii de Munte în colaborare cu Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă, Oraşul Vălenii de Munte, lansează proiectul judeţean cu participare directă – Strada, prieten sau dușman?, dedicat elevilor cu cerinţe educaţionale speciale integrați în învățământul de masă și învățământul special, de la ciclul primar și gimnazial.

Astfel în data de 24 noiembrie la Şcoala Gimnazială ,, Ing. Gh.Pănculescu’’, Vălenii de Munte se va desfăşura concursul, constând într-o probă practică desene/picturi şi lucrări practice, realizate în tehnică de lucru la alegere, pe hârtie A4 cu materiale proprii ale participanţilor.

Perioada de înscriere:  29 octombrie –  17 noiembrie 2018

Participare gratuită.

Cadrele didactice care au elevi înscrişi în concurs pot participa la  supraveghere/evaluare dar la alte clase decât la cele la care predau şi vor primi adeverinţe.

Acordurile de parteneriat completate de şcoala participantă (3 exemplare), se vor aduce în ziua concursul.

Informatii utile in documentele atasate :

2 acord scoli 2018 ces

FISA INSCRIERE CES 2018

FISA INSCRIERE CES 2018

Aşteptăm cu interes participarea dumneavoastra!

 

 

Reclame
Lasă un comentariu »

CONCURS JUDETEAN DE CREATIE LITERARA SI PICTURA PENTRU ELEVI Suflet de copil, EDIŢIA a II-a 2018

 

Şcoala Gimnazială Nr.4 , Nr.97, Rm-Vâlcea  Jud. Valcea, România va invita sa participati la CONCURSULUI JUDETEAN DE CREATIE LITERARA SI PICTURA PENTRU ELEVI  Suflet de copil, EDIŢIA a II-a , 2018.

Informații utile in documentul atasat!

regulament conc Suflet de copil

Vă aşteptăm cu mult interes!

Participarea dumneavoastră ne onorează

 

 

Lasă un comentariu »

Psihopedagogia Şcolii Incluzive – o provocare la profesionalizare

DE CE?

Dacă nu faceţi parte din aceea categorie de profesionişti/profesorii care sunt puternic atomizaţi, care bifează diverse cursuri, specializări dar fără a deriva din ele cunoştinte practice ci doar elemente de nivel general cu scopul bine definit de a obţine diverse recompense administrative. Dacă aveţi nevoie de competenţe practice reale pentru a face faţă unor situaţii noi apărute în procesul de  integrare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale în învăţământul de masă. Aceste competenţe dobândite în urma absolvirii acestui master le veţi valorifica în munca de zi cu zi, dar şi prin propunerea/organizarea de activităţi metodico-ştiinţifice,  în care să promovaţi strategii, metode, bune practici în lucru cu elevii cu cerinţe educative speciale, să colabororaţi cu diversi profesionişti, să beneficiaţi  de resurse existente.

Poate vă întrebaţi … ?

Majoritatea cadrelor didactice au cunoştinţe minimale referitoare la copiii cu dizabilităţi, în cel mai bun caz, preferă să ocolească definirea situaţiei unui copil cu probleme, şi, fie, asociază categoriei un titlu generic (“obraznici”, “leneşi”, indisciplinati”) fie, pur şi simplu, pe copilul cu tulburări de comportament îl sancţionează, uneori , ca pe un mic “infractor”. Mai mult, definirea deficienţei este întotdeauna făcută în termeni depreciativi:  “handicapaţi”, “retardaţi” etc. sunt etichete ce desemnează o serie larga de afecţiuni: ADHD/ hiperkinezie; intelect de limită; tulburări de comportament; tulburări de limbaj, autism, sindromul Down. Intoleranţa faţă de copiii cu deficienţe nu vine din faptul ca aceşti copii pot deturna activitatea profesorului cu ceilalţi copii sau ca aceştia nu pot să îşi însuşească cunoştinţele predate, ci vine din incapacitatea unor profesori de ai supune unei discipline stricte (mai ales în cazul copiilor hiperkinetici sau cu deficit de atenţie).

Parafraz:

,, Nu am timp să stau cu el şi nici dacă aş avea nu aş ştii ce să fac. Bănuiesc că există nişte metode speciale de a-i învăţa dar nu-mi imaginez care ar fi… Îi dau acolo ceva de făcut, să deseneze sau să coloreze ceva, măcar să stea liniştit.’’

,, Oricine trebuie să ştie să citească dacă vrea să aibă şanse la o viată normală. Iar dacă nu poate învăţa nu are ce căuta la şcoală. Noi de asta suntem aici.’’

,, Nu cred că ei au nevoie şă ştie Engleză şi Fizică ci mai degrabă să-i învăţăm să aibă grijă de ei, să se îmbrace, să nu se pună în pericol şi lucruri de genul asta. La cei ajută pe ei să ştie să scrie? Oricum nu o să-i angajeze nimeni niciodată.’’

 Se practică în special ,, excluderea’’ – transfer, exmatriculare  în clase mai prost cotate prin repetenţie sau în clase/ şcoli speciale ca soluţie.

CUM?

Profesorii au nevoie în primul rând de formare pentru lucrul cu copii cu deficienţe. O formare eficientă este una bazată pe exemple concrete, modele de lucru pe care le pot aplica uşor în practică. Cele mai multe cursuri la care am participat pâna acum m-au asediat cu teorie.

Iată de ce masterul ,, Psihopedagogia Şcolii Incluzive’’ din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţie, Universitatea Bucureşti, este cea mai bună alegere în contextul actual al evoluţiei reformei educaţionale, deoarece vă va consolida pregătirea profesională şi totodată vă va oferii pârghiile necesare pentru lucra cu elevii cu cerinţe educaţionale speciale.

Mai multe informaţii în documentele ataşate:

Prezentare PP Scolii Incluzive

PPS-Prezentari master- varianta extinsa

Acceptaţi provocarea! Merită!

Lasă un comentariu »

Invitatie simpozion national ,,Individualizare și personalizare in procesul instructiv- educativ al elevilor aflati in dificultate”

Colegii  nostri de la Scoala Gimnaziala Speciala, nr.1 Ploiesti, ne invita la o manifestare importanta si definitorie pentru invatamantul special si special integrat din jud. Prahova si nu numai.

Tema simpozionului este de actualitate, cu aplicabilitate in domeniu,, ECHITATE IN EDUCATIE: educatia incluziva: directii si practici bune”.

Cele trei worksopuri propuse de organizatori au valente practice in activitatea desfasurata cu elevii aflati in situatii vulnerabile.

Detalii despre conditiile de participare, fisa de inscriere, fisa de parteneriat, gasiti in documentul atasat:

Conditii de participare, fisa de inscriere, parteneriat, afis promovare

 

Afis simpozion:

1. 2017 afis-0

1. 2017 afis-1

Asteptam cu interes participarea dvs.!

Material furnizat de :

Prof. drd. Adet Nicoleta

Scoala Gimnaziala Speciala, Nr.1 Ploiesti

Lasă un comentariu »

PUZZE–URI EDUCAŢIONALE

F L O R I

Material propus de prof. itinerant şi de sprijin: POPA Rodica

Şcoala Gimnazială Specială, Nr.1 Ploieşti

Lasă un comentariu »

Model de bune practici privind integrarea copiilor cu nevoi speciale in invatamantul special din UK

M-am hotarat sa scriu acest articol din dorinta de a deschide o usa prin care cei care lucreaza in domeniu, sa isi imbogateasca abilitatile didactice si sa ofere lectii calitative elevilor cu nevoi speciale .

Mai multe informatii in documentul atasat :

model-bune-practici

 

Bianca Timonea- Psiholog, Teaching Assistant in UK

Lasă un comentariu »

SIMPOZION REGIONAL -„Alternative educationale viabile in recuperarea copiilor cu C.E.S.”, CONCURS REGIONAL „ÎMPREUĂ DESENĂM VIITORUL”

Scoala Gimnaziala Nr.10, Rm Valcea – Decembrie 2016 vă invită să participati la

SIMPOZION REGIONAL „Alternative educationale viabile in recuperarea copiilor cu C.E.S.”

       Simpozionul regional este destinat elevilor si cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi îşi propune educarea capacităţii de comunicare şi cooperare la nivel regional, dezvoltarea gândirii ştiinţifice, stimularea creativităţii, cultivarea şi dezvoltarea spiritului de competiţie.

Pentru cadrele didactice:

  1. Abordarea elevului din perspectiva teoriei inteligenţelor multiple (referate, studii, aplicaţii, proiecte, etc.)
  2. Consideraţii teoretice si aplicaţii practice în terapia tulburărilor de limbaj (studii, exemple de bune practici, proiecte didactice, aplicaţii, etc.)

      3.  Inteligenţa emoţională – factor inhibant sau mobilizator în reuşita şcolară (studii de caz)

 

Pentru elevi:

Concurs Regional  de Creaţie Plastică ,, Impreuna desenam viitorul’’

  1. Tema concursului: Tradiții de Sărbătorile Pascale
  2. Concurs adresat prescolarilor si elevilor din ciclul primar si gimnazial, cu participare indirecta. Fiecare cadru didactic poate participa pentru fiecare sectiune cu o singura lucrare de la copii diferiti

1.Pictura

2.Grafica(Desen)

3.Colaj

4. Felicitari

FĂRĂ TAXĂ DE PARTICIPARE!!!

Regulamentele, fisele de înscriere în documentele ataşate!

Regulament-simpozion-regional

Regulament-concurs

Lasă un comentariu »

SIMPOZION NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ „SĂ NE IMPLICĂM CU RESPONSABILITATE ÎN VIAȚA CELOR DE LÂNGĂ NOI – VOLUNTARIAT”

  ”Voluntariatul este activitatea desfășurată din proprie inițiativă, de orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestație materială.” (Definiție adoptată de Consiliul Național al Voluntariatului, iunie 2002).

        ȘCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ, ORAȘUL VĂLENII DE MUNTE, JUDEŢUL PRAHOVA,  vă invită să participaţi la simpozionul „SĂ NE IMPLICAM CU RESPONSABILITATE ÎN VIAȚA CELOR DE LÂNGA NOI – VOLUNTARIAT”, oferindu-vă prilejul unor dezbateri și împărtăşirea unor experienţe în activităţile de  voluntariat, în data de 16 decembrie 2016.

Detalii despre secţiuni, fişa de înscriere, acordul de parteneriat în documentul ataşat.

Asteptăm cu interes participarea dvs.!

Echipa organizatoare!

simpozion-16-decembrie-2016

Lasă un comentariu »

,, STRADA, PRIETEN SAU DUSMAN?”

Elevii clasei a III-a A de la Scoala Gimnaziala ,, Ing. Gh. Panculescu” Valenii de Munte in colaborare cu elevii clasei a V-a de la Scoala Gimnaziala Speciala, Orasul Valenii de Munte au desfasurat cea de-a doua activitate din cadrul Proiectului Educational, ,,Strada, Prieten sau Dusman?”

Activitatile proiectului vizeaza printre altele:

  • formarea deprinderilor de comportare civilizata pe drumurile publice;
  • familiarizarea cu semnificatia indicatoarelor rutiere;
  • formarea unui stil pozitiv de relationare interpersonala;

Multumim tuturor participantilor si partenerilor din cadrul acestui proiect!

 

IMG_20160520_121728 IMG_20160520_121734

Echipa de proiect:

Prof. inv. primar Micu Elena Veronica

Scoala Gimnaziala ,, Ing, Gh. Panculescu” Valenii de Munte

Prof. itinerant si de sprijin: Lixandru Ioana Iuliana

Prof. educator: Comisel (Rusu) Adriana

Scoala Gimnaziala Speciala, Orasul Valenii de Munte

Politia Orasului Valenii de Munte

Lasă un comentariu »

Model – Fisa de evaluare semestriala capacitate de calcul

FISA DE EVALUARE SEMESTRIALA

 

Prof. itinerant si de sprijin: RODICA POPA

Scoala Gimnaziala Specială Nr.1 Ploiesti

Lasă un comentariu »