Profesori Itineranti si de sprijin

Pagina creată pentru profesionisti care activează în domeniul educației speciale, dar si pentru cadrele didactice din scolile integratoare

Jocuri pentru exprimarea emotiilor

Joculete care sudeaza grupurile/ ajuta la exprimarea emotiilor:

  • faceti cu copiii o dezbatere de idei despre unde ar putea gasi alti copii cu aceleasi interese ca ale lor si despre cum ar putea incepe o conversatie cu acestia
  • in grupuri mici, copiii aleg un obiect din jurul lor, pe care ceilalti, tot grupati, trebuie sa il ghiceasca prin formularea a cat mai multe intrebari legate de acesta
  • cereti copiilor pareri despre cum s-ar putea rezolva urmatoarele situatii in care este nevoie sa imparti cu ceilalti: nu sunt destule manuale in clasa, mai este doar o prajitura pe farfurie, nu sunt destule scaune pentru toti etc.
  • gasiti cu copiii posibile urmari ale nerespectarii regulilor intr-un grup
  • grupati copii cu idei divergente despre un subiect si, dupa 15 minute in care trebuie sa discute, intrebati-i daca au ajuns la un compromis sau una din idei a iesit invingatoare
  • copiii trebuie sa dea exemple de situatii in care lucrurile nu au mers cum au planuit, dar au reactionat bine la schimbare
  • fiecare grup de copii trebuie sa inventeze o formula de salut, pe care sa o prezinte celorlalti, ca marca proprie
  • cereti copiilor sa aleaga un coleg si sa spuna trei lucruri pe care le are in comun cu acesta si trei lucruri care ii diferentiaza
  • puneti copiii sa numeasca modelele lor in viata si apoi analizati lista comuna
  • puneti copiii sa completeze urmatoarele propozitii: Prietenul meu ma place pentru ca…./ Eu il plac pe prietenul meu pentru ca…/ Cel mai mult ii place sa…./ Doua lucruri pe care le avem in comun sunt…/ Prietenul meu este grozav pentru ca….
  • puneti copiii sa descrie cum se simt atunci cand se confrunta cu situatii stresante: un parinte ii cearta, nu au timp pentru toate temele, au luat o nota proasta, un prieten nu poate veni la ziua lor etc.
  • invatati copiii sa foloseasca mesaje de tip „Eu”, dupa urmatoarea schema;
  1. Spun cum se simt
  2. Spun ce anume i-a determinat sa se simta astfel
  3. Descriu cum acest lucru i-a afectat
  4. Spun ce s-ar putea face pentru ca situatia sa se imbunatatesca (Ex: Eu sunt suparat pentru ca ai spus altora secretele mele, pentru ca te-am rugat sa nu o faci, si as vrea sa iti ceri scuze.)
  • intrebati copiii cum cred ca se simt personajele din diverse situatii expuse si daca ei au trecut vreodata printr-o situatie asemanatoare: cineva nu este invitat la o petrecere, nu este bagat intr-o echipa, este ridiculizat de colegi etc.

Prof. psihopedagog: Sandu Ioana

CSEI, NR.1 Ploiesti

Lasă un comentariu »

FESTIVAL INTERNATIONAL DE TEATRU SI MASTI „VIATA BATE TEATRUL” -EDIȚIA A II-A- inscris in C.A.E.R. 2019, pozitia nr 1804, CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA, ORAȘUL VĂLENII DE MUNTE

 

A fost odata ca niciodata…    Festivalul de teatru „VIATA BATE TEATRUL”

Prin teatru elevii îşi dezvoltă atenţia distributivă, memoria, gândirea, imaginaţia şi vocabularul, cunoştinţele lor cunosc un salt calitativ, se trezeşte curiozitatea, apare interesul, se nasc sentimente, se formează atitudini, se autoeducă stăpânirea de sine, perseverenţa, curajul şi spiritul de răspundere, întreaga personalitate a copilului se dezvoltă.

Prin dramatizare copiii îşi înving treptat teama, devin mai siguri pe ei, citesc şi memorează, dar şi interpretează un rol, se transpun într-un personaj şi-l îndrăgesc, contopindu-se sufleteşte cu acesta, iar bucuria propiului succes îi face încrezători în forţele lor…

Vor veni Zane, Zmei, Clovni, Vrajitoare, Verde si Ros Imparati, Printi inamorati, Intelepti si Gogomani, Papusi nazdravane, Pinguini din Labrador, avand toti povestea lor…Se vor intalni la Centrul Cultural Valenii de Munte, sa ne asigure ca povestile sunt adevarate, ca sperantele noastre intr-o lume mai dreapta, mai buna, mai frumoasa sunt intemeiate.

Ei, „Eroii Povestilor”, lupta de sute de ani, fara sa oboseasca, si izbutesc sa invinga raul din lume, pentru ca noi sa traim fericiti.

 

Informatii in documentul atasat!

FESTIVALTEATRU CAER ED A II-A

 

Va asteptam!

Comentarii închise la FESTIVAL INTERNATIONAL DE TEATRU SI MASTI „VIATA BATE TEATRUL” -EDIȚIA A II-A- inscris in C.A.E.R. 2019, pozitia nr 1804, CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA, ORAȘUL VĂLENII DE MUNTE

PUZZE–URI EDUCAŢIONALE

F L O R I

Material propus de prof. itinerant şi de sprijin: POPA Rodica

Şcoala Gimnazială Specială, Nr.1 Ploieşti

Comentarii închise la PUZZE–URI EDUCAŢIONALE

INFOGRAFIC- o modalitate inedita de simplificare a comunicarii in clasa!

Programul National de Training

„Dascali informati! Dascali avansati!” 

cursul gratuit

„Cum imi simplific munca de comunicare in clasa fara a fi expert in noile tehnologii!”

 MATTE’S WAY

http://www.matte.ro

http://www.tablascolara.ro

http://www.digital-lab.ro

http://www.cameresenzoriale.ro

Iata un exemplu de infografic!

primul meu infografic

Mult succes!

Prof. itinerant si de sprijin: Lixandru Iuliana

Scoala Gimnaziala Speciala Nr.1 Ploiesti

1 Comentariu »

,,Proiect – Să redescoperim şcoala” Asociaţia C4C – Communication for Community

ghid_mediator_scolar

Sursa web:

UNICEF Romania – Home page

www.unicef.org/romania/ro/

,, Mediator şcolar nu înseamnă îmbunătăţirea situaţiei materiale, ci îmbogăţirea spirituală a sufletului, certitudinea că cineva are încredere în tine, mândria că cineva a ajuns mare datorită ţie, alinarea sufletului la auzul râsetelor de bucurie ale copiilor ce zburdând, o îmbrăţişare din partea unei mămici, care îţi multumeşte că exişti, un tătic moroconos care începe să-ţi zâmbească şi-ţi strânge mâna cu încredere, doi ochi nevinovaţi care te privesc şi-ţi spun: acceptă-mă aşa cum sunt!”

Mediator şcolar: Elena Radu

DSC00509 DSC00511

DSC00512 DSC00510

DSC00505 DSC00506

DSC00507  DSC00499

DSC00494 DSC00500

DSC00490 DSC00492

DSC00483 DSC00485

DSC00477 DSC00479

DSC00480 DSC00481

Poze realizate pe parcursul desfăşurării activităţilor de către doamna prof. itinerant: Costache Daniela

Şcoala Gimnazială Specială nr.1 Ploieşti

Comentarii închise la ,,Proiect – Să redescoperim şcoala” Asociaţia C4C – Communication for Community

PROGRAM DE ÎNVĂŢARE A VOCABULARULUI PENTRU ALALICI

PROGRAM DE INVĂŢARE A VOCABULARULUI PENTRU ALALICI

Prof. itinerant: Violeta Wiederman

Comentarii închise la PROGRAM DE ÎNVĂŢARE A VOCABULARULUI PENTRU ALALICI

PROGRAM DE INTEGRARE FONETICĂ PENTRU ALALICI – ETAPA PREFONEMATICĂ

Alalia

prof. itinerant: Violeta Wiederman

Comentarii închise la PROGRAM DE INTEGRARE FONETICĂ PENTRU ALALICI – ETAPA PREFONEMATICĂ

CHESTIONAR PENTRU PĂRINŢI- VĂ CUNOAŞTEŢI COPIII?

Chestionar  Cât de bine va cunoasteti copiii ?

Comentarii închise la CHESTIONAR PENTRU PĂRINŢI- VĂ CUNOAŞTEŢI COPIII?

Exerciţii pentru dezvoltarea comunicării, gândirii şi imaginaţiei, reguli de comportare, pregătirea pentru şcoală la copiii cu sindrom Asperger

Exercitii  pentru sindrom Asperger

Prof. itinerant Ioana Sandu

Comentarii închise la Exerciţii pentru dezvoltarea comunicării, gândirii şi imaginaţiei, reguli de comportare, pregătirea pentru şcoală la copiii cu sindrom Asperger

Optimizarea comunicării şi dezvoltarea relaţiei profesor – elev

Optimizarea comunicării şi dezvoltarea relaţiei profesor – elev

BROSURA DE PREZENTARE

Autori:

prof. Pruna Nicoleta Daniela

 prof. Spinu Corina Elisabeta

 prof. Marin Ioana

prof. Capuzu Iuliu Marius

Comentarii închise la Optimizarea comunicării şi dezvoltarea relaţiei profesor – elev