Profesori Itineranti si de sprijin

Pagina creată pentru profesionisti care activează în domeniul educației speciale, dar si pentru cadrele didactice din scolile integratoare

Invitatie simpozion national TENDINTE MODERNE IN INVATAMANTUL SPECIAL SI SPECIAL INTEGRAT- 30 mai 2019

CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA, ORASUL VALENII DE MUNTE in colaborare cu UNIVERSITATEA BUCURESTI, catedra de Psihopedagogie Speciala, va invita sa participati la simpozionul national TENDINTE MODERNE IN INVATAMANTUL SPECIAL SI SPECIAL INTEGRAT!
Din programul simpozionului:
W1: ,, Metode de dezvoltare instituțională ce pornesc de la nevoile beneficiarilor-școala deschisă și comunitate,,- comunicari stiintifice/exemple de buna practica/studii de caz;

W2: ,,Particularități ale procesului instructiv-educativ din perspectiva educației-incluzive”, (în școli integratoare și școli speciale) –comunicari stiintifice/exemple de buna practica/studii de caz;

W3: ,,Rolul parteneriatului Scoala/Centru-familie-comunitate in procesul instructiv educativ”-comunicari stiintifice/ exemple de buna practica/ studii de caz.

  • LOCAȚIE: Centrul Scolar de Educatie Incluziva, Orasul Valenii de Munte
  • Termen limită de înscriere: 15 mai 2019                                                                     INFORMATII in documentele atasate!
                                                                            Multumim!
Lasă un comentariu »

SIMPOZION NAȚIONAL „INDIVIDUALIZARE ȘI PERSONALIZARE ÎN PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV AL ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE” 07 iunie 2019 – Ediția a V-a

Colegii nostri, va invita sa participati la un simpozion cu traditie.

TEMA simpozionului : Valori și principii incluzive în practicile educativ – compensatorii.
WORKSHOP-URI:
– W1: ,,Terapii individuale și de grup de abilitare/reabilitare a copiilor cu tulburări de spectru autist”;
– W2: ,,Personalizarea tehnicilor de ludoterapie în funcție de specificul dizabilității”;
– W3: ,,Logoterapia, facilitator al comunicării adaptative”.

Mai multe informatii in documentele atasate!afis promovare 1afis promovare 22019 CONDITII DE PARTICIPARE2019

FISA INSCRIERE

 

 

Lasă un comentariu »

FESTIVAL INTERNATIONAL DE TEATRU SI MASTI „VIATA BATE TEATRUL” -EDIȚIA A II-A- inscris in C.A.E.R. 2019, pozitia nr 1804, CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA, ORAȘUL VĂLENII DE MUNTE

 

A fost odata ca niciodata…    Festivalul de teatru „VIATA BATE TEATRUL”

Prin teatru elevii îşi dezvoltă atenţia distributivă, memoria, gândirea, imaginaţia şi vocabularul, cunoştinţele lor cunosc un salt calitativ, se trezeşte curiozitatea, apare interesul, se nasc sentimente, se formează atitudini, se autoeducă stăpânirea de sine, perseverenţa, curajul şi spiritul de răspundere, întreaga personalitate a copilului se dezvoltă.

Prin dramatizare copiii îşi înving treptat teama, devin mai siguri pe ei, citesc şi memorează, dar şi interpretează un rol, se transpun într-un personaj şi-l îndrăgesc, contopindu-se sufleteşte cu acesta, iar bucuria propiului succes îi face încrezători în forţele lor…

Vor veni Zane, Zmei, Clovni, Vrajitoare, Verde si Ros Imparati, Printi inamorati, Intelepti si Gogomani, Papusi nazdravane, Pinguini din Labrador, avand toti povestea lor…Se vor intalni la Centrul Cultural Valenii de Munte, sa ne asigure ca povestile sunt adevarate, ca sperantele noastre intr-o lume mai dreapta, mai buna, mai frumoasa sunt intemeiate.

Ei, „Eroii Povestilor”, lupta de sute de ani, fara sa oboseasca, si izbutesc sa invinga raul din lume, pentru ca noi sa traim fericiti.

 

Informatii in documentul atasat!

FESTIVALTEATRU CAER ED A II-A

 

Va asteptam!

Lasă un comentariu »

Noutăți : Invitaţie concurs judeţean de pictură pentru elevi cu cerinţe educaţionale speciale – “Strada, prieten sau dușman?” cu participare directă

,, CEEA CE NE TREBUIE AZI ESTE UN STROP DE CREATIVITATE ÎN SFERA UMANĂ- ÎN PARTICULAR, ÎN FELUL CU RELAŢIONĂM UNII CU ALŢII LA NIVEL PERSONAL’’

Howard Gardner

Şcoala Gimnazială ,, Ing. Gh. Pănculescu’’, Vălenii de Munte în colaborare cu Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă, Oraşul Vălenii de Munte, lansează proiectul judeţean cu participare directă – Strada, prieten sau dușman?, dedicat elevilor cu cerinţe educaţionale speciale integrați în învățământul de masă și învățământul special, de la ciclul primar și gimnazial.

Astfel în data de 24 noiembrie la Şcoala Gimnazială ,, Ing. Gh.Pănculescu’’, Vălenii de Munte se va desfăşura concursul, constând într-o probă practică desene/picturi şi lucrări practice, realizate în tehnică de lucru la alegere, pe hârtie A4 cu materiale proprii ale participanţilor.

Perioada de înscriere:  29 octombrie –  17 noiembrie 2018

Participare gratuită.

Cadrele didactice care au elevi înscrişi în concurs pot participa la  supraveghere/evaluare dar la alte clase decât la cele la care predau şi vor primi adeverinţe.

Acordurile de parteneriat completate de şcoala participantă (3 exemplare), se vor aduce în ziua concursul.

Informatii utile in documentele atasate :

2 acord scoli 2018 ces

FISA INSCRIERE CES 2018

FISA INSCRIERE CES 2018

Aşteptăm cu interes participarea dumneavoastra!

 

 

Lasă un comentariu »

CONCURS JUDETEAN DE CREATIE LITERARA SI PICTURA PENTRU ELEVI Suflet de copil, EDIŢIA a II-a 2018

 

Şcoala Gimnazială Nr.4 , Nr.97, Rm-Vâlcea  Jud. Valcea, România va invita sa participati la CONCURSULUI JUDETEAN DE CREATIE LITERARA SI PICTURA PENTRU ELEVI  Suflet de copil, EDIŢIA a II-a , 2018.

Informații utile in documentul atasat!

regulament conc Suflet de copil

Vă aşteptăm cu mult interes!

Participarea dumneavoastră ne onorează

 

 

Lasă un comentariu »

Psihopedagogia Şcolii Incluzive – o provocare la profesionalizare

DE CE?

Dacă nu faceţi parte din aceea categorie de profesionişti/profesorii care sunt puternic atomizaţi, care bifează diverse cursuri, specializări dar fără a deriva din ele cunoştinte practice ci doar elemente de nivel general cu scopul bine definit de a obţine diverse recompense administrative. Dacă aveţi nevoie de competenţe practice reale pentru a face faţă unor situaţii noi apărute în procesul de  integrare a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale în învăţământul de masă. Aceste competenţe dobândite în urma absolvirii acestui master le veţi valorifica în munca de zi cu zi, dar şi prin propunerea/organizarea de activităţi metodico-ştiinţifice,  în care să promovaţi strategii, metode, bune practici în lucru cu elevii cu cerinţe educative speciale, să colabororaţi cu diversi profesionişti, să beneficiaţi  de resurse existente.

Poate vă întrebaţi … ?

Majoritatea cadrelor didactice au cunoştinţe minimale referitoare la copiii cu dizabilităţi, în cel mai bun caz, preferă să ocolească definirea situaţiei unui copil cu probleme, şi, fie, asociază categoriei un titlu generic (“obraznici”, “leneşi”, indisciplinati”) fie, pur şi simplu, pe copilul cu tulburări de comportament îl sancţionează, uneori , ca pe un mic “infractor”. Mai mult, definirea deficienţei este întotdeauna făcută în termeni depreciativi:  “handicapaţi”, “retardaţi” etc. sunt etichete ce desemnează o serie larga de afecţiuni: ADHD/ hiperkinezie; intelect de limită; tulburări de comportament; tulburări de limbaj, autism, sindromul Down. Intoleranţa faţă de copiii cu deficienţe nu vine din faptul ca aceşti copii pot deturna activitatea profesorului cu ceilalţi copii sau ca aceştia nu pot să îşi însuşească cunoştinţele predate, ci vine din incapacitatea unor profesori de ai supune unei discipline stricte (mai ales în cazul copiilor hiperkinetici sau cu deficit de atenţie).

Parafraz:

,, Nu am timp să stau cu el şi nici dacă aş avea nu aş ştii ce să fac. Bănuiesc că există nişte metode speciale de a-i învăţa dar nu-mi imaginez care ar fi… Îi dau acolo ceva de făcut, să deseneze sau să coloreze ceva, măcar să stea liniştit.’’

,, Oricine trebuie să ştie să citească dacă vrea să aibă şanse la o viată normală. Iar dacă nu poate învăţa nu are ce căuta la şcoală. Noi de asta suntem aici.’’

,, Nu cred că ei au nevoie şă ştie Engleză şi Fizică ci mai degrabă să-i învăţăm să aibă grijă de ei, să se îmbrace, să nu se pună în pericol şi lucruri de genul asta. La cei ajută pe ei să ştie să scrie? Oricum nu o să-i angajeze nimeni niciodată.’’

 Se practică în special ,, excluderea’’ – transfer, exmatriculare  în clase mai prost cotate prin repetenţie sau în clase/ şcoli speciale ca soluţie.

CUM?

Profesorii au nevoie în primul rând de formare pentru lucrul cu copii cu deficienţe. O formare eficientă este una bazată pe exemple concrete, modele de lucru pe care le pot aplica uşor în practică. Cele mai multe cursuri la care am participat pâna acum m-au asediat cu teorie.

Iată de ce masterul ,, Psihopedagogia Şcolii Incluzive’’ din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţie, Universitatea Bucureşti, este cea mai bună alegere în contextul actual al evoluţiei reformei educaţionale, deoarece vă va consolida pregătirea profesională şi totodată vă va oferii pârghiile necesare pentru lucra cu elevii cu cerinţe educaţionale speciale.

Mai multe informaţii în documentele ataşate:

Prezentare PP Scolii Incluzive

PPS-Prezentari master- varianta extinsa

Acceptaţi provocarea! Merită!

Lasă un comentariu »

Invitatie simpozion national ,,Individualizare și personalizare in procesul instructiv- educativ al elevilor aflati in dificultate”

Colegii  nostri de la Scoala Gimnaziala Speciala, nr.1 Ploiesti, ne invita la o manifestare importanta si definitorie pentru invatamantul special si special integrat din jud. Prahova si nu numai.

Tema simpozionului este de actualitate, cu aplicabilitate in domeniu,, ECHITATE IN EDUCATIE: educatia incluziva: directii si practici bune”.

Cele trei worksopuri propuse de organizatori au valente practice in activitatea desfasurata cu elevii aflati in situatii vulnerabile.

Detalii despre conditiile de participare, fisa de inscriere, fisa de parteneriat, gasiti in documentul atasat:

Conditii de participare, fisa de inscriere, parteneriat, afis promovare

 

Afis simpozion:

1. 2017 afis-0

1. 2017 afis-1

Asteptam cu interes participarea dvs.!

Material furnizat de :

Prof. drd. Adet Nicoleta

Scoala Gimnaziala Speciala, Nr.1 Ploiesti

Lasă un comentariu »

PUZZE–URI EDUCAŢIONALE

F L O R I

Material propus de prof. itinerant şi de sprijin: POPA Rodica

Şcoala Gimnazială Specială, Nr.1 Ploieşti

Lasă un comentariu »

CONCURS JUDEȚEAN”DEZVOLTAREA COMPORTAMENTULUI RESPONSABIL FATA DE MEDIU LA CLASELE PRIMARE”

Școala Gimnazială nr.2,Boldești-Scăeni, în colaborare cu Inspectoratul  Şcolar Judeţean Prahova, Casa Corpului Didactic Prahova  şi unităţile şcolare participante organizează, Concursul  Județean “Dezvoltarea comportamentului responsabil fata de mediu la clasele primare ”, Ediția  I

Mai multe informatii in documentul atasat : simpozion-concurs-dezvoltarea-comportamentului-responsabil-fata-de-mediu-la-clasele-primare-regulament

Prof. inv.primar: Dinu Elena Mihaela

Școala Gimnazială nr.2,Boldești-Scăeni, jud. Prahova

Lasă un comentariu »

CREATIVITATE, IMPLICARE SI PROFESIONALISM

 

ACTIVITĂŢILE  EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE presupun implicare si daruire. Elementele de cunoaştere sunt îmbinate cu elementele distractive, emotive si cu … elementul surpriza. In activităţile desfăsurate de colegii mei de la Şcoala Gimnazială Specială, Orasul Vălenii de Munte,  elementul surpriză,  activează şi motiveaza … mai mult copiii.

Multumim tuturor colegilor care s-au implicat în desfăşurarea acestor activităţi!

Imaginile exprima mai mult decât o… înşiruire de cuvinte !

    

16425485_695807587258927_1972790496_n      16426787_695807543925598_318424783_n     16467269_695807580592261_87874919_n1

16443381_695814413924911_951838526_n              16441345_695814373924915_1259609150_n             16425439_695814453924907_921388676_n

     Asteptam urmatorul semestru… cu mai multe provocări!

Lasă un comentariu »